異化的校園貸必須回歸本義

校園貸作為一種互聯(lián)網(wǎng)金融產(chǎn)品，它不同于一般的網(wǎng)貸平臺(tái)。盡管本身也是為了營(yíng)利，但校園貸面向群體的特殊性，決定了其本該在幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)，或者創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新方面有所作為。這既是道義，也是責(zé)任。然而，現(xiàn)今眾多校園貸平臺(tái)卻在牟取暴利的驅(qū)動(dòng)下，棄道義和公眾期待于不顧，甚至走向異化，給大學(xué)生、給社會(huì)造成了嚴(yán)重的后果。

異化的校園貸毒害大學(xué)生的精神。在校園貸勾引之下，一些大學(xué)生提前消費(fèi)、盲目消費(fèi)、攀比消費(fèi)，物欲橫流陷入了畸形消費(fèi)的泥潭而渾然不覺(jué)，甚至消磨了刻苦學(xué)習(xí)的意志。在校園貸綁架之下走向消極頹廢的享樂(lè)陷阱。異化的校園貸如一根絞索、一雙黑手向大學(xué)生悄悄襲來(lái)。

異化的校園貸是一條“斷路崖”。校園貸原本可以解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的無(wú)米之炊，但驢打滾式的校園貸高利息無(wú)形中加大了創(chuàng)業(yè)成本，使創(chuàng)業(yè)學(xué)子不得不半途而廢，多少創(chuàng)業(yè)宏偉計(jì)劃泡湯。高利貸重壓下，借貸的大學(xué)生整天要應(yīng)付債主，難得的創(chuàng)業(yè)精神也被扼殺掉。校園貸張開血盆大口，吞噬了大學(xué)生們的創(chuàng)業(yè)憧憬、青春夢(mèng)想。

異化的校園貸已變臉為“奪命符”。廣西南寧的大學(xué)生小陸以做生意為名校園貸160多萬(wàn)元，卻因賭博有90萬(wàn)元無(wú)力償還，留下遺書自殺；河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的鄭旭被60萬(wàn)元校園貸逼得走投無(wú)路，他萬(wàn)念俱灰，一死了之。在給父母的短信中，他寫道“兒子對(duì)不起你們，真的撐不下去了，我發(fā)現(xiàn)好多努力沒(méi)有結(jié)果，我心痛，爸媽，我跳了，別給我收尸”……累累血案都是對(duì)校園貸的悲憤指控。正當(dāng)青春年華的大學(xué)生，最美好的年華不該被異化的校園貸所摧殘。

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)當(dāng)是助力青年騰飛的有力工具。然而，現(xiàn)今的校園貸平臺(tái)非但沒(méi)有為青年成長(zhǎng)成才插上翅膀，反而卻折斷了眾多青年人的翅膀。這是青年人的悲劇，也是互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展的悲劇。這樣的問(wèn)題必須解決，校園貸才能成為護(hù)衛(wèi)青年成長(zhǎng)成才，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)金融正常發(fā)展的積極力量。今年以來(lái)，教育部與銀監(jiān)會(huì)陸續(xù)采取措施，《關(guān)于加強(qiáng)校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險(xiǎn)防范和教育引導(dǎo)工作的通知》以及“停、移、整、教、引”五字方針已經(jīng)實(shí)施。政策在上，必須不打折扣堅(jiān)決執(zhí)行。

異化的校園貸不是我們想要的互聯(lián)網(wǎng)金融創(chuàng)新，校園貸必須回歸本義。正本清源，去邪改正，要堅(jiān)決杜絕高利貸、暴力催收、裸條等問(wèn)題；要培育更多穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)、風(fēng)控技術(shù)完備的互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)，讓校園貸真正為大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，投身創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新添柴加薪。